К содержанию
OrujovAI
RUAZ

Библиотека уроков

Английский язык

Программа ГЭЦ 2027: 4 раздела, 148 тем. Готово: 3 урока. Над остальными темами мы работаем.

  • Выпускной, 11 класс
  • Выпускной, 9 класс

Фонетика (Phonetics)

3/9
  1. Звуковой и буквенный состав английского языкаАлфавит, буквы и звуки в английском языке. Классификация 26 букв и 44 звуков: гласные (vowels) и согласные (consonants), транскрипция.
  2. Случаи несовпадения звукового и буквенного состава в словахНепроизносимые буквы (silent letters), звуки буквосочетаний и правила чтения одной буквы разными звуками в английском языке.
  3. Правила чтения букв и буквосочетанийПравила чтения гласных и согласных букв, а также их сочетаний в открытом и закрытом слогах в английском языке, исключения и особые звуки.
Другие темы программы (6)
  • Соотношение звуков и букв
  • Долгие и краткие гласные звуки
  • Монофтонги и дифтонги
  • Глухие и звонкие согласные звуки
  • Открытые и закрытые слоги
  • Ударение

Лексикология (Lexicology)

0/12

Уроки этого раздела готовятся.

Темы раздела (12)
  • Лексическое и грамматическое значения слова
  • Типы слов по строению: простые, производные и сложные слова
  • Однозначные и многозначные слова
  • Синонимы (Synonyms)
  • Антонимы (Antonyms)
  • Сочетание глаголов с предлогами и наречиями - Фразовые глаголы (Phrasal Verbs)
  • Словообразование (Word formation)
  • Суффиксы, образующие существительные: -i, -ian/-an, -ese, -ess, -er, -ment, -tion (-sion), -ness, -ity, -ing, -th, -dom, -ship, и т. д
  • Суффиксы, образующие прилагательные: -less, -ful, - able, -y, -ly (a weekly newspaper, lovely, friendly, lonely, elderly, lively, cowardly), -ous, -ish, и префиксы: pre-, un-, in-(im-,ir-,il-),и т. д
  • Суффиксы, образующие числительные: -teen, -ty, -th
  • Суффиксы, образующие глаголы: -ify, -ize, -ate, -en, и префиксы: en-, dis-, re-, un-, il-, im-, ir-, mis-
  • Суффиксы, образующие наречия: -ly (fluently, to publish weekly), -ward(s) (forward, upward)

Морфология (Morphology)

0/102

Уроки этого раздела готовятся.

Темы раздела (102)
  • Имя существительное (The Noun)
  • Основные грамматические признаки имён существительных
  • Собственные и нарицательные имена существительные
  • Классификация нарицательных имен существительных
  • Конкретные и абстрактные существительные
  • Собирательные имена существительные
  • Вещественные существительные
  • Исчисляемые и неисчисляемые имена существительные
  • Единственное и множественное число имён существительных
  • Существительные, употребляющиеся только в форме единственного числа; неисчисляемые – вещественные и абстрактные существительные
  • Существительные, употребляющиеся только в форме множественного числа
  • Существительные, образующие форму множественного числа особым способом
  • Существительные, имеющие одинаковую форму как в единственном, так и во множественном числе (a sheep- two sheep, a deer- three deer)
  • Падежи имён существительных: общий падеж (The Common Case) и притяжательный падеж (The Genitive /Posessive Case)
  • Образование притяжательного падежа имен существительных, обозначающих одушевлённые предметы (the student’s answer, the students’ answers; the child’s toys, the children’s toys)
  • Выражение притяжательного значения одушевлённых и неодушевлённых имён существительных с помощью предлога of
  • Образование притяжательного падежа некоторых неодушевлённых существительных, обозначающих время, названия городов и стран, времён года, месяцев, дней недели, звезд и планет
  • Артикль (The Article)
  • Неопределённый (a, an) и определённый (the) артикли
  • Случаи употребления и неупотребления артиклей
  • Имя прилагательное (The Adjective)
  • Положительная (Positive Degree), сравнительная (Comparative Degree) и превосходная (Superlative Degree) степени сравнения прилагательных (Degrees of Comparison)
  • Образование и употребление сравнительной и превосходной степеней сравнения имён прилагательных
  • Прилагательные, образующие сравнительную и превосходную степени сравнения особым способом: bad – worse – the worst, good – better –the best
  • Употребление прилагательных с глаголами-связками (Link verbs) (to be, to taste, to seem, to smell, to look, to feel, to become, to appear, to stay, to get, to grow, to sound)
  • Конструкции с союзами than, (not) as … as, not so... as
  • Имя числительное (The Numeral)
  • Количественные числительные (Cardinal Numerals)
  • Порядковые числительные (Ordinal Numerals)
  • Образование порядковых числительных
  • Местоимение (The Pronoun)
  • Разряды местоимений
  • Личные местоимения (Personal Pronouns)
  • Падежи личных местоимений: именительный (The Nominative Case) и объектный (The Objective Case) падежи
  • Притяжательные местоимения (Possessive Pronouns)
  • Зависимая (используемая с существительном) и абсолютная (используемая без существительного) формы
  • Неопределенные местоимения (Indefinite Pronouns): some, any и производные от них
  • Употребление неопределённого местоимения one
  • Употребление местоимений many, much, little, few, a little, a few
  • Употребление слов а lot (of), lots (of), plenty (of)
  • Определительные местоимения (Defining Pronouns): all, both, other (the other, others), another, each, every, everybody, everyone, everything
  • Возвратные местоимения (Reflexive Pronouns): myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves
  • Указательные местоимения (Demonstrative Pronouns): this, that, these, those
  • Вопросительные (Interrogative Pronouns), относительные (Relative Pronouns) и соединительные (Conjunctive Pronouns) местоимения: who, which, what, whose, whom, that
  • Отсутствие относительных союзов в роли дополнения
  • Отрицательные местоимения (Negative Pronouns): no, nobody, no one, nothing, none (of)
  • Глагол (The Verb)
  • Четыре основные формы глагола (Basic Forms of the Verb)
  • Начальная форма глагола (The Infinitive). Форма прошедшего простого времени (The Past Simple); Причастие настоящего времени (The Present Participle); Причастие прошедшего времени (The Past Participle)
  • Глаголы to be, to have и to do
  • Четыре группы времен глагола в изъявительном наклонении
  • I. Простые времена (Simple Tenses)
  • 1) Образование и употребление форм настоящего простого времени (The Present Simple)
  • 2) Образование и употребление форм прошедшего простого времени (The Past Simple)
  • Правильные и неправильные глаголы (The Regular and Irregular Verbs)
  • Конструкция used to + инфинитив
  • 3) Образование и употребление форм будущего простого времени (The Future Simple)
  • 4) Образование и употребление форм будущего простого времени с точки зрения прошедшего (The Future Indefinite in the Past)
  • II. Длительные времена (Continuous Tenses)
  • 1) Образование и употребление форм настоящего длительного времени (The Present Continuous /Progressive)
  • 2) Образование и употребление форм прошедшего длительного времени (The Past Continuous/Progressive)
  • 3) Образование и употребление форм будущего длительного времени (The Future Continuous/ Progressive)
  • Выражение to be going to
  • III. Совершенные времена (Perfect Tenses)
  • 1) Образование и употребление форм настоящего совершённого времени (The Present Perfect)
  • 2) Образование и употребление форм прошедшего совершённого времени (The Past Perfect
  • IV. Совершенные длительные времена (Perfect Continuous Tenses)
  • 1) Образование и употребление форм настоящего совершённого длительного времени (The Present Perfect Continuous/Progressive)
  • 2) Образование и употребление форм прошедшего совершенного продолженного времени (The Past Perfect Continuous/Progressive)
  • Согласование времён (The Sequence of Tenses)
  • Модальные глаголы (The Modal Verbs) и их эквиваленты: can (could), may (might), must, to have to, to be able to, need, ought to, should
  • Модальные глаголы (may, might, could, might not, may not), выражающие предположение или вероятность (We may go to the cinema tomorrow / We might go to the cinema tomorrow. She may not come to the party.)
  • Выражение передающие модальность
  • Should have + past participle (Когда речь идет о прошлых сожалениях и ошибках - Past regrets or mistakes.) (She shouldn’t have opened the letter; it wasn’t addressed to her. You should have told him that the paint on that seat was wet)
  • Союзы (фразы), выражающие модальность
  • Страдательный залог (The Passive Voice)
  • Употребление временных форм The Present Simple, The Past Simple, The Future Simple, The Present Perfect, The Past Perfect, The Present Continuous и The Past Continuous в страдательном залоге
  • Употребление модальных глаголов (can, may, must, should) в страдательном залоге (Modal Verbs in the Passive Voice)
  • Образование и употребление повелительного наклонения глагола (The Imperative Mood)
  • Неличные (неспрягаемые) формы глагола (Non-Finite forms of the verb)
  • Инфинитив (The Infinitive) (to read, to sit)
  • Отрицательная форма инфинитива (not to read, not to sit)
  • Употребление инфинитива с частицей “to” после определенных глаголов, модального глагола “ought” и модальных выражений (to agree, can’t afford, to choose, to decide, to expect, to fail, to hope, to need, to offer, to plan, to promise, to want, to wish, would like) (They were able to stay calm in the room. I expect to finish my work tomorrow. I promised to go there. He has to finish his project before dinner.)
  • Употребление инфинитива с частицей “to” после многих прилагательных (It is important to do homework every day; We are happy to see our teachers again.)
  • Использование to + инфинитив после прилагательных too и enough. (Too + прилагательное + to + инфинитив; Enough + прилагательное + to + инфинитив. (He is too tired to work. She is old enough to drive. It is never too late to realize your dream.)
  • Advise, allow, ask, expect, order, remind, tell, want, permit, encourage, invite, teach, would like + object+ to do sth (I want you to help him)
  • Let, make+object+do sth (The story made us laugh; They expected the ship to leave tonight.)
  • Герундий (The Gerund)
  • Употребление герундия после определенных глаголов (can’t help, to enjoy, to imagine, to keep, to mind, to miss, to practise, to recommend, to risk, to suggest) и предлогов (He suggested going for a walk. Can you imagine flying without fear? Touch your toes without bending your knees! We had difficulty in finding a parking place.)
  • Глаголы, которые меняют значение при использовании с герундием и инфинитивом (to remember, to forget, to regret, to stop, to mean) (I regret telling him the secret; I regret to tell you that the meeting is cancelled.)
  • Наречие (The Adverb)
  • Образование и употребление сравнительной и превосходной степеней сравнения наречий образа действия и др
  • Наречия, образующие сравнительную и превосходную степени сравнения особым способом: badly – worse – worst; well – better – best; much – more – most; little – less – least
  • Вопросительные и соединительные наречия (Interrogative and Conjunctive Adverbs) (when, where, why, how)
  • Относительные наречия (Relative adverbs: where, when)
  • Наречия места, времени, частоты и образа действия (Adverbs of Place, Time, Frequency and Manner) (He will stay there until June. I was very busy yesterday. I always go to the theatre.)
  • Наречия меры и степени: very (very cold), quite (quite calm), too (too much), enough (well enough, clever enough)
  • Соединительное наречие (Conjunctive Adverb)
  • Предлог (The Preposition)
  • Союз (The Conjunction)
  • Сочинительные и подчинительные союзы (Coordinating and Subordinating Conjunctions) (because, as, and, but, so, or, as...as, not as...as, if, when, before, after, that, neither…nor, either…or, both… and, not only…but also, since (time), since (reason), while (time), whereas, while (contrast), so that, although, even though, though)
  • Союзные слова (who, which, whom, what, whose, that, when, where, how, why)

Синтаксис (Syntax)

0/25

Уроки этого раздела готовятся.

Темы раздела (25)
  • Соответствующее сочетание и употребление двух и более слов в языке. Словосочетание (Collocation)
  • Простое предложение (The Simple Sentence)
  • Виды предложений по цели высказывания
  • Виды предложений по цели высказывания: повествовательные предложения (The Declarative Sentence) (утвердительная и отрицательная формы), вопросительные (общие, специальные (вопросительные cлова – who, whom, what, whose, which, what kind of, how many, how much, when, where, how, why, how long, how often, how well, how far, since when), альтернативные и расчлененные вопросы) предложения, побудительные предложения, восклицательные предложения
  • Члены предложения
  • Главные и второстепенные члены предложения
  • Согласование сказуемого с подлежащим
  • Предложения, начинающиеся вводным словом there
  • Порядок слов в простом предложении
  • Предложения типа“So do I. Neither do I”
  • Употребление слов too, also, either
  • Безличные предложения: It is cold
  • Сложное предложение (The Composite Sentence)
  • Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения (The Compound and The Complex Sentences)
  • Дополнительные придаточные предложения (The Object Subordinate Clauses); придаточные предложения с признаками прилагательного (Adjective Clauses); придаточные предложения времени (The Adverbial Clauses of time)
  • Придаточные предложения условия (The Adverbial clauses of condition); Условные придаточные предложения с реальным и нереалным условием. (Zero Conditional – If you heat ice, it melts. First Conditional – If you come, I’ll show you interesting pictures; Second Conditional – If I had a lot of time, I would travel. Third Conditional –If I had controlled my emotions before starting my speech, the performance would have been more successful)
  • Придаточные предложения причины (The Adverbial clauses of cause (reason)); придаточные предложения следствия (The Adverbial clauses of result); придаточные предложения цели (The Adverbial clauses of purpose); придаточные предложения уступительные (The Adverbial clauses of concession); придаточные предложения контраста (The Adverbial clauses of contrast)
  • Прямая и косвенная речь (Direct and Indirect or Reported Speech)
  • Переход прямой речи в косвенную
  • Правильное употребление повествовательных предложений, общих и специальных вопросительных и побудительных предложений, просьб и предложений в косвенной речи
  • Indirect (Reported) statements
  • Косвенные вопросы (Reported/Included questions). Yes/No questions
  • Reported/Included Wh questions (She asked (them) what they wanted.)
  • Reported Orders and Requests (Tom advised me to read the instructions.)
  • Reported suggestions (Jane suggested selling the house.)