Məzmuna keç

Nisbət. Tənasüb. Faiz

Faiz

Faiz gündəlik həyatda və riyaziyyatda tez-tez rast gəlinən bir anlayışdır. Malların qiymətində endirimlər, bank əməliyyatları, statistik məlumatlar faizlə ifadə olunur. DİM imtahanlarında bu mövzuya aid tapşırıqlar tez-tez düşür, ona görə də faizlərlə işləməyi yaxşı bilmək vacibdir.

  • Qəbul, II mərhələ
  • Buraxılış, 11-ci sinif
  • Buraxılış, 9-cu sinif
Mövzu DİM-in 2027 proqramından, səh. 16

Faiz anlayışı və kəsrlərlə əlaqəsi

Faiz (latınca "pro centum" – "yüzə görə") ədədin yüzdə bir hissəsidir. O, "%" işarəsi ilə göstərilir. Məsələn, 1% o deməkdir ki, bütöv bir şeyin 100 bərabər hissəsindən birini götürmüşük.

Faizi adi kəsrə çevirmək üçün faiz göstərən ədədi 100-ə bölmək lazımdır: p%=p100p\% = \frac{p}{100}. Məsələn, 25%=25100=1425\% = \frac{25}{100} = \frac{1}{4}. Faizi onluq kəsrə çevirmək üçün faiz göstərən ədədi 100-ə bölmək lazımdır: p%=p÷100p\% = p \div 100. Məsələn, 25%=25÷100=0,2525\% = 25 \div 100 = 0{,}25.

Əksinə, adi və ya onluq kəsri faizə çevirmək üçün onu 100-ə vurub faiz işarəsi əlavə etmək lazımdır. Məsələn, 35=35⋅100%=60%\frac{3}{5} = \frac{3}{5} \cdot 100\% = 60\%. 0,7=0,7⋅100%=70%0{,}7 = 0{,}7 \cdot 100\% = 70\%.

Bütöv kəmiyyət həmişə 100%100\%-ə bərabərdir.

Ədədin faizinin tapılması

Ədədin faizini tapmaq üçün iki üsul var:

  1. Faizi kəsrə çevirib ədədi bu kəsrə vurmaq. Məsələn, 80-in 20%-ni tapın: 20%=0,220\% = 0{,}2. 80⋅0,2=1680 \cdot 0{,}2 = 16.
  2. Ədədi 100-ə bölüb 1%-ni tapmaq, sonra alınan nəticəni faiz göstərən ədədə vurmaq. Məsələn, 80-in 20%-ni tapın: 80÷100=0,880 \div 100 = 0{,}8 (bu 1%-dir). 0,8⋅20=160{,}8 \cdot 20 = 16.

Faizə görə ədədin tapılması

Ədədin müəyyən bir faizi verildikdə ədədin özünü tapmaq üçün:

  1. Faizi kəsrə çevirib verilmiş ədədi bu kəsrə bölmək. Məsələn, 30%-i 15 olan ədədi tapın: 30%=0,330\% = 0{,}3. 15÷0,3=5015 \div 0{,}3 = 50.
  2. Verilmiş ədədi faiz göstərən ədədə bölüb 1%-ni tapmaq, sonra alınan nəticəni 100-ə vurmaq. Məsələn, 30%-i 15 olan ədədi tapın: 15÷30=0,515 \div 30 = 0{,}5 (bu 1%-dir). 0,5⋅100=500{,}5 \cdot 100 = 50.

İki ədədin nisbətinin faizlə ifadəsi və faiz dəyişikliyi

Bir ədədin digər ədədin neçə faizi olduğunu tapmaq üçün birinci ədədi ikinciyə bölüb 100-ə vurmaq lazımdır: ab⋅100%\frac{a}{b} \cdot 100\%. Məsələn, 12 ədədi 60 ədədinin neçə faizidir? 1260⋅100%=15⋅100%=20%\frac{12}{60} \cdot 100\% = \frac{1}{5} \cdot 100\% = 20\%.

Hər hansı bir kəmiyyətin dəyişməsini faizlə ifadə etmək üçün:

  • Faiz artımı: Əgər kəmiyyət AilkinA_{\text{ilkin}} dəyərindən AyeniA_{\text{yeni}} dəyərinə qədər artırsa, artım faizi düsturu: Ayeni−AilkinAilkin⋅100%\frac{A_{\text{yeni}} - A_{\text{ilkin}}}{A_{\text{ilkin}}} \cdot 100\%.
  • Faiz azalması: Əgər kəmiyyət AilkinA_{\text{ilkin}} dəyərindən AyeniA_{\text{yeni}} dəyərinə qədər azalırsa, azalma faizi düsturu: Ailkin−AyeniAilkin⋅100%\frac{A_{\text{ilkin}} - A_{\text{yeni}}}{A_{\text{ilkin}}} \cdot 100\%. Məsələn, malın qiyməti 50 manatdan 60 manata qalxdı. Qiymət neçə faiz artıb? Artım: 60−50=1060 - 50 = 10 manat. Faiz artımı: 1050⋅100%=20%\frac{10}{50} \cdot 100\% = 20\%.

Əgər bir ədəd ardıcıl olaraq bir neçə dəfə faizlə dəyişirsə, hər dəfə yeni dəyər əvvəlki dəyərin (1+0,01p)(1 + 0{,}01p) (artım üçün) və ya (1−0,01p)(1 - 0{,}01p) (azalma üçün) hissəsi kimi hesablanır.

Yadda saxla

  1. 1%=1100=0,011\% = \frac{1}{100} = 0{,}01.
  2. Faizi kəsrə çevirmək üçün 100-ə böl, kəsri faizə çevirmək üçün 100-ə vur.
  3. Ədədin p%p\%-ni tapmaq: A⋅p100A \cdot \frac{p}{100} və ya A⋅0,01pA \cdot 0{,}01p.
  4. p%p\%-i BB olan ədədi tapmaq: B÷p100B \div \frac{p}{100} və ya B÷0,01pB \div 0{,}01p.
  5. aa-nın bb-nin neçə faizi olduğunu tapmaq: ab⋅100%\frac{a}{b} \cdot 100\%.
  6. Faiz dəyişikliyi: dəyis¸iklikilkin dəyər⋅100%\frac{\text{dəyişiklik}}{\text{ilkin dəyər}} \cdot 100\%. Yeni dəyər Ayeni=Ailkin(1±0,01p)A_{\text{yeni}} = A_{\text{ilkin}}(1 \pm 0{,}01p).

Həll olunmuş misallar

  1. Misal 1

    Maaş 1200 manatdan 1500 manata qaldı. Maaş neçə faiz artıb?

    Həlli

    1. Maaşın artımını tapaq: 1500−1200=3001500 - 1200 = 300 manat.
    2. Artımı ilkin maaşa nisbətini tapaq: 3001200=14\frac{300}{1200} = \frac{1}{4}.
    3. Bu nisbəti faizə çevirək: 14⋅100%=25%\frac{1}{4} \cdot 100\% = 25\%.

    Cavab: Maaş 25% artıb.

  2. Misal 2

    Kitabın qiyməti 20% endirildikdən sonra 16 manat oldu. Kitabın ilkin qiyməti neçə manat idi?

    Həlli

    1. Kitabın qiyməti 20% endirilirsə, onun yeni qiyməti ilkin qiymətin 100%−20%=80%100\% - 20\% = 80\%-ni təşkil edir.
    2. Deməli, 16 manat ilkin qiymətin 80%-idir.
    3. Faizinə görə ədədi tapmaq düsturundan istifadə edək: 16÷0,8=2016 \div 0{,}8 = 20 manat.

    Cavab: Kitabın ilkin qiyməti 20 manat idi.

Özünü yoxla

Əvvəl özün həll et, sonra cavaba bax.

  1. 60 ədədinin 40%-i neçədir?

    1. 15
    2. 24
    3. 30
    4. 40
    5. 60
    Cavabı göstərCavabı gizlət

    Düzgün cavab: B 24

    60⋅40%=60⋅0,4=2460 \cdot 40\% = 60 \cdot 0{,}4 = 24.

  2. 50%-i 25 olan ədədi tapın.

    1. 12,5
    2. 25
    3. 50
    4. 75
    5. 100
    Cavabı göstərCavabı gizlət

    Düzgün cavab: C 50

    25÷50%=25÷0,5=5025 \div 50\% = 25 \div 0{,}5 = 50.

  3. Malın qiyməti əvvəlcə 10% artırıldı, sonra isə yeni qiymət 20% endirildi. Malın ilkin qiyməti necə dəyişdi?

    1. 12% azaldı
    2. 10% azaldı
    3. 8% azaldı
    4. 10% artdı
    5. Dəyişmədi
    Cavabı göstərCavabı gizlət

    Düzgün cavab: A 12% azaldı

    İlkin qiymət AA olsun. 10% artdıqdan sonra A⋅(1+0,1)=1,1AA \cdot (1 + 0{,}1) = 1{,}1A. Sonra 20% endirildi: 1,1A⋅(1−0,2)=1,1A⋅0,8=0,88A1{,}1A \cdot (1 - 0{,}2) = 1{,}1A \cdot 0{,}8 = 0{,}88A. Yeni qiymət ilkin qiymətin 88%-ni təşkil edir. Dəyişiklik 100%−88%=12%100\% - 88\% = 12\% azalma.

Tipik səhvlər

  • Faizi kəsrə çevirərkən 100-ə bölmək əvəzinə vurmaq (və ya əksinə).
  • Kəmiyyətin ardıcıl faiz dəyişikliklərində hər dəfə ilkin dəyər üzərindən hesablamaq. Məsələn, 10% artım və 10% endirim bir-birini ləğv etmir, çünki endirim artıq yeni qiymət üzərindən hesablanır.
  • Faiz dəyişikliyi hesablayarkən artım/azalmanı ilkin dəyərə yox, son dəyərə nisbətdə götürmək.

Hələ də tam aydın deyil?

Mövzunu sənə səsli dərs kimi izah edir, lövhədə yazır və suallarla yoxlayır.